Divya Mittal: IIT, IIM से लेकर IAS तक- शिक्षा ने जिम्मेदारियों को निभाना सिखाया, लेकिन कभी भी अपने मन को शांत करना या अकेलेपन से निपटना नहीं सिखाया!
Divya Mittal: IIT, IIM से लेकर IAS तक- शिक्षा ने जिम्मेदारियों को निभाना सिखाया, लेकिन कभी भी अपने मन को शांत करना या अकेलेपन से निपटना नहीं सिखाया! यह बात भारतीय प्रशासनिक सेवा में 2013 बैच की आईएएस अधिकारी दिव्या मित्तल ने अपनी निजी X पोस्ट में कहीं।
IIT, IIM से लेकर IAS तक: दिव्या मित्तल का उन पाठों पर भावुक चिंतन जो शिक्षा ने कभी नहीं सिखाए।
IAS अधिकारी दिव्या मित्तल जीवन के उन पाठों, भावनाओं और वास्तविकताओं पर विचार करती हैं, जिनके बारे में उनका कहना है कि शिक्षा अक्सर उन्हें नजरअंदाज कर देती है।
भारत में कई लोग जिसे शैक्षणिक और व्यावसायिक सफलता का शिखर मानते हैं, उस मुकाम तक पहुंचने के बाद – आईआईटी दिल्ली, आईआईएम बैंगलोर और अंततः भारतीय प्रशासनिक सेवा – आईएएस अधिकारी दिव्या मित्तल खुद को इस बात पर विचार करते हुए पाती है कि शिक्षा ने उन्हें क्या दिया, बल्कि इस बात पर विचार कर रही थीं कि शिक्षा ने उन्हें क्या पीछे छोड़ दिया!
X पर साझा की गई एक बेहद निजी पोस्ट में, मित्तल ने लिखा कि देश के सर्वश्रेष्ठ संस्थानों ने उन्हें कठिन परीक्षाओं को पास करना और जिम्मेदारियों को निभाना सिखाया, लेकिन उन्होंने उन्हें कभी भी अपने मन को शांत करना या अकेलेपन से निपटना नहीं सिखाया।
उनकी ये सोच असफलता से उपजी नहीं थी। बल्कि उन उपलब्धियों को हासिल करने के बाद उभरी थी, जिन्हें पाने की लाखों लोग आकांक्षा रखते हैं। शायद यही बात उनकी टिप्पणियों को विशिष्ट बनाती है। ये प्रश्न किसी ऐसे व्यक्ति के नहीं थे जिसे सफलता नहीं मिली; बल्कि एक ऐसे व्यक्ति के थे जिसने सफलता प्राप्त कर ली थी और फिर भी महसूस किया कि कुछ महत्वपूर्ण सबक अभी भी कक्षा से बाहर बाकी हैं।
उन्होंने लिखा, “हमने पीरियॉडिक टेबल तो याद कर ली, लेकिन किसी ने भी टूटे हुए दिल की रसायन शास्त्र को नहीं समझाया।”
यह पंक्ति केवल दिल टूटने के बारे में नहीं थी। यह एक व्यापक वास्तविकता को दर्शाती है – छात्र समीकरणों और सिद्धांतों में महारत हासिल करने में वर्षों बिताते हैं, लेकिन उनमें से कई वयस्कता में कदम रखते हैं बिना यह समझे कि अस्वीकृति, भावनात्मक पीड़ा या व्यक्तिगत असफलताओं से कैसे निपटना है।
IIT Delhi to IIM Bangalore to IAS. I got the best education my country had to offer. It taught me how to crack tough exams and manage big responsibilities. But it never taught me how to quiet my own mind or handle loneliness. We spend many years learning how to achieve, but not a…
— Divya Mittal (@divyamittal_IAS) May 17, 2026
“संचार पर बहुत जोर दिया जाता है, लेकिन हमें वयस्क जीवन की शब्दावली नहीं सिखाई जाती है।”
उनकी टिप्पणी ने एक और वास्तविकता को उजागर किया। स्कूल निबंध, व्याकरण और प्रस्तुतीकरण सिखाते हैं, लेकिन वयस्कता अक्सर कुछ बिल्कुल अलग ही मांग करती है – अपनी कमजोरियों को व्यक्त करना, सीमाएं तय करना, “ना” कहना और असहज बातचीत से निपटना।
“स्कूल में, जिसके पास सबसे ज्यादा जवाब होते थे, वही जीतता था। जीवन में, जिसके पास सबसे ज्यादा सवाल होते हैं, वही टिक पाता है।”
इसके माध्यम से मित्तल ने आलोचनात्मक चिंतन से जुड़े प्रश्न उठाए। अकादमिक प्रणालियाँ अक्सर निश्चितता को पुरस्कृत करती हैं, जबकि जीवन में अक्सर अनिश्चितता बनी रहती है।
“पैसा सिर्फ गणित का खेल नहीं है; यह पसंद की गरिमा का खेल है।”
उनके शब्दों ने वित्तीय साक्षरता के अभाव को उजागर किया। छात्र गणित की समस्याओं को हल करने में वर्षों बिता सकते हैं, लेकिन अक्सर बचत, ऋण और वित्तीय स्वतंत्रता की व्यावहारिक समझ के बिना ही वयस्कता में प्रवेश करते हैं।
“वयस्कता पूर्ण मौन की दुनिया है। हम फंसा हुआ महसूस करते हैं क्योंकि हमें कभी यह नहीं सिखाया गया कि शिक्षक की निगरानी के बिना खुद को कैसे आगे बढ़ाना है।”
इस अवलोकन से एक और बदलाव झलकता है जिसका अनुभव कई लोग स्कूल छोड़ने के बाद करते हैं – संरचित प्रणालियों से एक ऐसे जीवन की ओर बढ़ना जहां अनुशासन और प्रेरणा व्यक्तिगत जिम्मेदारियां बन जाती हैं।
शायद उनकी सबसे भावुक टिप्पणी तब सामने आई जब उन्होंने लिखा: “हम अपर्याप्त रह गए हैं क्योंकि हमने अपनी आत्मा को छोड़कर हर विषय का अध्ययन किया है।”
इस पंक्ति ने आत्म-जागरूकता की ओर ध्यान केंद्रित किया — यह विचार कि लोग सफल छात्र बनने में वर्षों व्यतीत करते हैं, लेकिन कभी-कभी उपलब्धियों और उपाधियों से परे अपनी वास्तविक पहचान को समझने में संघर्ष करते हैं।
उनकी पोस्ट के बाद, सोशल मीडिया यूजर्स ने तीखी प्रतिक्रियाएं दीं और कई लोगों ने कहा कि वे उनके अनुभवों से सहमत हैं। कई यूजर्स ने लिखा कि शिक्षा ने उन्हें करियर और पेशेवर सफलता के लिए तैयार किया, लेकिन जीवन की कई भावनात्मक और व्यावहारिक सच्चाइयों को उन्हें बहुत बाद में सीखना पड़ा।
उनकी पोस्ट के बाद हुई चर्चा ने एक बड़ा सवाल खड़ा कर दिया है: क्या शिक्षा का उद्देश्य केवल सफल पेशेवर तैयार करना होना चाहिए या लोगों को खुद को समझने और कक्षाओं से परे जीवन में आगे बढ़ने के लिए भी तैयार करना चाहिए?
*दिव्या मित्तल का करियर प्रोफाइल*
दिव्या मित्तल उत्तर प्रदेश कैडर की 2013 बैच की IAS अधिकारी हैं। शैक्षणिक रूप से निपुण, उन्होंने सिविल सेवा में शामिल होने से पहले आईआईटी दिल्ली से बी.टेक और आईआईएम बैंगलोर से पीजीडीएम की डिग्री प्राप्त की है।
अपने प्रशासनिक करियर के दौरान, उन्होंने उत्तर प्रदेश भर में कई महत्वपूर्ण पदों पर कार्य किया है। मेरठ में संयुक्त मजिस्ट्रेट के रूप में कार्य करने के बाद, उन्होंने गोंडा में मुख्य विकास अधिकारी के रूप में और बाद में कानपुर नगर में यूपीएसआईडीसी के संयुक्त प्रबंध निदेशक के रूप में कार्य किया। इसके बाद उन्होंने बरेली विकास प्राधिकरण के उपाध्यक्ष का पद संभाला।
मित्तल संत कबीर नगर, मिर्जापुर और देवरिया में जिला मजिस्ट्रेट और कलेक्टर के रूप में भी कार्य कर चुकी हैं, जहां उन्होंने जिला स्तर पर महत्वपूर्ण प्रशासनिक जिम्मेदारियां संभालीं। इसके अतिरिक्त, उन्होंने लखनऊ में यूपीआरआरडीए की सीईओ के रूप में भी कार्य किया।
वे वर्तमान में लखनऊ स्थित राजस्व विभाग में उत्तर प्रदेश सरकार की विशेष सचिव के पद पर कार्यरत हैं। वर्तमान पदभार से पहले, वह देवरिया में डीएम एवं कलेक्टर के पद पर तैनात थीं।
